APRENDIZAJE EVALUACIÓN OBJETIVA Y SUBJETIVA
Para el aprendizaje se
requiere aplicar una serie de métodos y técnicas necesarias para impartir
conocimientos, ideas y experiencias, todos estos adaptados por el facilitador,
creando así las herramientas necesarias que requiere el discente con respecto a
un tema o materia.
Durante el proceso de la
evaluación, la cual es de vital importancia durante el proceso de formación de los estudiantes,
podemos decir que es un mecanismo implementado en la educación, en la
cual debe ser de suma atención por el facilitador, con el objetivo de proseguir continuamente con la
enseñanza del estudiante. El facilitador debe tomar en cuenta la objetividad de
la evaluación, valorando el total de los conocimientos y aptitudes obtenido, según el rendimiento del alumno, esto con el fin de llegar a el resultado que requiere.
Se debe tener un balance muy objetivo al momento de la evaluación, dejando a un lado la manera de pensar del
facilitador con respecto a un estudiante, siendo más minucioso y presentando mayores elementos para evaluar, ademas de tener claro y cumplir limpiamente una planificación al momento de impartir la enseñanza, para así
evaluar sin ser subjetivo, obteniendo el fin trazado y lograr el objetivo deseado de la materia.
Participantes:
CAP. JESÚS
GÓMEZ
CAP.
JONATHAN FLORES
CAP. JENNIFER NAGUA
CAP- ANACRIST
LEAL
CAP. JOHAN
RODRIGUEZ.
CAP. ARTURO
RODRIGUEZ
El proceso de evaluación nos permite verificar el cumplimiento de las competencias educativas y comprobar que se ha producido el aprendizaje previsto. La evaluación es el proceso de obtención de información y de su uso para formular juicios que se utilizan para tomar decisiones.
ResponderBorrarEl sistema de evaluación también es fundamental para adquirir la capacidad de reflexión, de observación, de análisis, de espíritu crítico y para adaptarse a nuevas situaciones y resolver nuevos problemas. Cap. Huester Alfonzo
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ResponderBorrarEN RELACIÓN A LO PLANTEADO SE PUEDE DECIR QUE LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE DEBEN SER USADOS DE LA MEJOR FORMA POR EL DOCENTE PARA QUE EL ESTUDIANTE LOGRE OBTENER UN CONOCIMIENTO SIGNIFICATIVO, Y AL MOMENTO DE EVALUAR CON LAS REGLAS Y PRINCIPIOS, TÉCNICOS E INSTRUMENTOS ACORDES A LOS OBJETIVOS CONTENIDOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. CAP. ERICA CABRILES
ResponderBorrarSE PUEDE DEDUCIR DE LO ANTERIOR, QUE LA EVALUACIÓN ES UNO DE LOS ELEMENTOS MÁS IMPORTANTE DEL PROCESO EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA, YA QUE VA A DAR CALIDAD A TODO EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, MEDIANTE UN MÉTODO CONTINUO Y SISTEMÁTICO EN EL CUAL SE DETERMINA EL GRADO EN EL QUE SE ESTA LOGRANDO LOS OBJETIVOS. EL EVALUADOR DEBE SER OBJETIVO Y SUBJETIVO EN ALGUNOS CASOS. CAP. ANDREINA FERNÁNDEZ
ResponderBorrarEl aprendizaje se aplica con unas series de técnicas que posee el facilitador a través de sus conocimientos y experiencias que le sea aplicado al discente a través de un tema.En cuanto a la evaluación es importante para el alumnado , el facilitador debe tener en cuenta la objetividad al momento de la evaluación valorando los conocimientos y aptitudes del alumno ,puede ser subjetivo el facilitador pero de una manera cuidadosa al momento de evaluar y lograr de una manera satisfactoria. Cap Jesús Rodríguez..
ResponderBorrarPara una mejor evaluación de los aprendizajes de un grupo de alumnos, se debe tomar en cuenta sus habilidades y destrezas para que de una manera Objetiva se pueda tener un balance mas minucioso de sus conocimientos y calificar adecuadamente al estudiante. Cap. William Salas
ResponderBorrarDurante el proceso de Aprendizaje, la evaluación de los aprendizajes en un paso de suma importancia ya que permite verificar los conocimientos adquiridos por el discente, sin embargo el docente debe considerar si va a evaluar de manera objetiva o subjetiva de acuerdo al epojé o fin último de la mencionada evaluación.
ResponderBorrarCap. Ilva Amesty
Es de destacar que el facilitador al momento de realizar una evaluación a un alumno de debe impartir los conocimientos y dar las herramientas, así podrá realizar una evaluación objetiva o subjetiva. CAP. GABRIEL SALAS.
ResponderBorrarPodemos decir que la evaluación
ResponderBorrares de gran importancia en nuestro proceso educativo ya que nos permite evaluar el conocimiento adquirido en el proceso de aprendizaje. Así mismo ser objetivo en este método sistemático, que nos lleva a que el evaluador se objetivo mas no subjetivo y de forma equilibrada. Cap. Contreras Solange
Se puede decir, que las evaluaciones objetivas, deben ser aplicadas por métodos y técnicas, durante el proceso de aprendizaje, debe estar muy bien definido, para que así se pueda obtener el objetivo planteado en el aprendizaje del discente, dichas evaluaciones le permita observar de el, las distintas cualidades, tales como: los conocimientos, capacidades, destrezas, rendimiento, aptitudes,actitudes y inteligencia del evaluado.
ResponderBorrarCAP. JAVIER OBISPO
NOS DA COMO REFERENCIA UN ASPECTO DE CONOCIMIENTOS SISTEMÁTICO Y PEDAGÓGICO SOBRE LA ACTITUD Y HABILIDADES DEL ALUMNO. ES UNA MANERA MUY ÚTIL DE EVALUAR DEBIDO A QUE MUESTRA AL ALUMNO EN SU DIMENSIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR MEDIO DE LAS HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIA FACILITADAS POR EL INSTRUCTOR. CAP. YASNAIN BARRIENTOS
ResponderBorrarPara cualquier estudiante, la evaluación de los aprendizajes es un punto de radical importancia en su proceso formativo no sólo como mecanismo de garantía de adquisición de competencias y conocimientos, sino también, en un importante grado, como mecanismo clave para avanzar en dicho proceso. Cuando perseguimos una evaluación objetiva debemos buscar elementos que permitan valorar la totalidad de los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento del estudiante, independientemente de la manera de pensar o sentir del evaluador. Por otra parte si buscamos la evaluación subjetiva, es la valoración de calidad de una determinada actuación. CAP. NAYIBE GARCÍA
ResponderBorrarLa evaluación es un método aplicado en la educación y otras áreas, donde es necesario ubicarse en el contexto que se esta viviendo, de manera tal que se pueda valorar de forma objetiva o subjetiva, sabiendo que al momento de la objetividad se deben apartar los sentimientos, ya que el contexto así lo a merita, mientras que hay situaciones donde se podría ser subjetivo siendo un poco flexible al momento de realizar la evaluación Cap Tolosa Ingmar
ResponderBorrarLa evaluación como principio en los puntos de vistas objetivos y subjetivos , nos da una característica fundamental de los seres humanos en la búsqueda del significado y de la interpretación activa de los acontecimientos en la creación y coherencia de ideas obteniendo grandes resultados al momento de evaluar. CAP Yasnain Barrientos.
ResponderBorrarLa Evaluación es un proceso pedagógico y analítico que nos permite interpretar la información obtenida acerca del logro alcanzado por los estudiantes con el fin de formar juicios bien sean Objetivos o Subjetivos. Es importante enseñar pero también reconocer los logros de cada individuo en particular. Cap Dragnet Rodriguez
ResponderBorrarEs correcto ya que el facilitador; es el que debe tener como herramientas métodos y técnicas para poder suministrar los conocimientos que este ha adquirido durante su aprendizaje continuo; para que de una forma adecuada el discente pueda sentirse de una manera ergonómica y así poder crear una buena interacción entre en transmisor y receptor de alguna información; para posteriormente poder hacer una evaluación bien sea objetiva y subjetiva dependiendo de la materia o instrucción que se requiera suministrar.
ResponderBorrarCiertamente para la Evaluación de los Aprendizajes se debe aplicar una serie de instrumentos que permitirán medir los conocimientos, habilidades, destrezas, inteligencia y rendimiento del alumno. Por lo cual el facilitador deberá ser muy objetivo y subjetivo al momento de evaluar. CAP. GIANMANUEL TORREALBA.
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