Grupo
Capitanes:
Cap.
Jesús Gómez
Cap.
Jonatán Flores
Cap.
Jennifer Nagua
Cap. Anacrist Leal
Cap.
Johan Rodríguez
Cap.
Arturo Rodríguez
Concepto de Evaluación.
Dr. José María Valero García, en su libro educación personalizada,
2 edición, del año 2001.
“Es un proceso integral, sistemático, gradual y
continuo que valora los cambios producidos en la conducta del educando, la eficacia de las técnicas empleadas, la capacidad científica
y pedagógica del educador, la calidad del plan de estudio y todo cuando en la realización
del hecho educativo”.
Pag. 46.
Concepto de Aprendizaje.
Dres.
Jaime Rodríguez y Jerónimo Parraga, en su libro técnico de modificación de
conductas en el año 1975.
“Es un cambio más o menos permanente de la conducta
que ocurre como consecuencia de la práctica. Efectivamente, hay se encuentran
el sentido de cambio y de experiencia que son los dos rasgos que de ninguna
pueden faltar en la conducta y que excluyen toda connotación valorativa o
formalista o interpretadora”.
Pag. 24.
Concepto de Evaluación
de los aprendizajes.
Dr.
Manuel S. Saavedra R, en su libro evaluación del aprendizaje conceptos técnicas,
en el año 1998.
“Es un proceso ininterrumpido que sirve de fundamento a
la enseñanza-aprendizaje. Un proceso sistemático para determinar hasta un punto
alcanza los alumnos los objetivos de la educación, previamente determinados
debe considerar el cambio de conducta, el crecimiento intelectual, adquisición de
destreza, habilidades y el desarrollo mental del alumno en el dominio del
programa”.
Pag. 27.
Comentario.
Evaluación de los aprendizajes, es un concepto
compuesto del significado de evaluación y aprendizaje. Se puede determinar que
la evaluación de los aprendizajes es un proceso sistemático integrado en la
actividad educativa que persigue el objetivo de conseguir el mejoramiento
continuo, a través del conocimiento del alumno en lo que respeta a su
personalidad. La evaluación de los aprendizajes es parte integrar del proceso enseñanza
del aprendizaje, se trata de un proceso continuo y permanente destinado a la comprobación
del logro por parte de los alumnos y de los objetivos contemplados en los
programas establecidos para ser cumplidos durante el respectivo proceso
evaluativo.
Saludos y respetos…..
De acuerdo con los conceptos de evaluación y aprendizaje arriba descritos, se puede decir que la evaluación de los aprendizajes es una actividad de suma relevancia durante el proceso enseñanza aprendizaje, puesto que permite al docente verificar que sus dicentes han logrado alcanzar los objetivos planteados en el programa educativo, así pues, debe ser un proceso objetivo, sistemático y organizado donde el participante se sienta en confianza de demostrar lo aprendido a través de los cambios de conducta.
ResponderBorrarCap. Ilva Amesty. C.I. 16.383.556
en concordancia con lo planteado por el grupo, la evaluación de los aprendizajes permite al facilitador evaluar desde un punto de vista formativo, y reflexionar constantemente acerca de los aprendizajes obtenidos, así mismo permite elaborar juicios y brinda retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los participantes.
ResponderBorrarCa. Andreina Fernández
En Relación a la Intervención de este equipo; el Aprendizaje es: CAMBIOS, EXPERIENCIAS, INTERPRETACIÓN Y PRACTICA. Y la Evaluación es un proceso mediante el cual el profesor valora los cambios ocurridos durante el proceso educativo de los alumnos, Para posteriormente calificarlos de acuerdo a la adquisición de habilidades y destrezas. CAP. SALAS WILLIAM
ResponderBorrarExcelente muy completos los conceptos, y se puede agregar que
ResponderBorrarla evaluación es un proceso permanente de información que requiere interpretación, valoración y toma de decisiones que promueven la motivación en los alumnos ademas de que los ayuda a saber como mejorar. CAP. GIANMANUEL TORREALBA.
Partiendo del hecho de que la evaluación forma parte del proyecto formativo de un individuo, y de acuerdo a lo planteado se puede decir que la evaluación de los aprendizajes es una parte sustantiva y necesaria del proceso enseñanza aprendizaje, en este sentido la evaluación constante constituye un elemento básico a la hora de analizar si los participantes están alcanzando las competencias planteadas.
ResponderBorrarCap. Solange Contreras
De acuerdo con lo planteado por los compañeros, es importante resaltar que la evaluación es una actividad netamente humana, constantemente estamos evaluando, ahora bien, en lo referente a el proceso de aprendizaje, es importante destacar que la evaluación se encuentra orientada a analizar y valorar las características de los alumnos, de los objetivos educativos y por su puesto el desempeño del docente desde el punto de vista de observar si esta o no logrando llegar a cada uno de los participantes.
ResponderBorrarCap. Yasnain Barrientos
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ResponderBorrarMuy importante lo que mencionan los compañeros de la evaluación, el cual es un proceso constante de análisis que nos permite obtener información o datos, retroalimentando de los procedimientos necesarios durante el proceso de aprendizaje, fortaleciendo el conocimiento y madurez, además para que la evaluación sea funcional es necesario que se realice de forma sistematizada, donde se lleve a cabo un seguimiento formal para cada individuo o grupo de alumnos, de esta forma se obtendrán datos favorables para la mejora de la práctica docente así como la adquisición de aprendizajes significativos por parte de los alumnos.
ResponderBorrarCAP.JAVIER OBISPO
Ciertamente que el contenido que traen los compañeros sobre La evaluación de los aprendizajes, se ha mantenido como una herramienta útil para el mejoramiento de la calidad educativa, ya que proporciona información que permite establecer fortalezas y debilidades de cada individuo, el cual orientan en el diseño de la elaboración de planes y estrategias, para el mejoramiento por parte de los educadores.
ResponderBorrarCAP.JESUS RODRIGUEZ CHIRINO
Por medio de estas definiciones que me parecen excelente, se puede mencionar que la evaluación y el aprendizaje son un proceso sistemático y continuo en una persona en la conducta de cada persona, así lograr sus objetivos y lograr su metas, alcanzar habilidades y destrezas. CAP. GABRIEL SALAS
ResponderBorrarEfectivamente el campo de la academia es bastante amplio, para algunos eruditos la evaluacion y sus procesos son quizas una forma meramente academicista que solo busca medir cuanto intelecto o competencias desarrolla, pero es en la vida cotidiana y desde un punto de vista muy particular, todos somos dueños de lo que decimos mas no de lo que pensamos , ya que el pensamiento abstracto huye de la complejidad solo buscando crecer en la simplicidad del mismo pensamiento. Cap Huester Alfonzo
ResponderBorrarEs interesante, Desde el punto de vista de la Evaluación de los Aprendizajes, los diferentes conceptos que acá presentan. lo que es indiscutible es que es indispensable para concretar y canalizar lo aprendido desde el punto de vista intelectual de un alumno. y saber si alcanzo los objetivos planteados. CAP RODRIGUEZ DRAGNET
ResponderBorrarDe acuerdo con todos los conceptos, y para agregar un poco más podría decir que todo proceso se caracteriza por establecer cambios y es precisamente en el Aprendizaje en donde observamos un proceso de constante cambio a través de los saberes que a diario adquirimos, y para comprobarlo tenemos el tan importante proceso de evaluación por medio del cual tendremos la seguridad de comprobarnos a nosotros mismos si esos aprendizajes han llegado... CAP. NAYIBE GARCÍA
ResponderBorrarDe acuerdo a lo planteado se observa que el aprendizaje es constante y esto nos permite ir adquiriendo nuevos saberes bien sea a través de las experiencias que nos proporciona el medio ambiente o también del grado de madurez e interés que posee el estudiante. ERICA CABRILES
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